-
Articole recente
Arhive
Categorii
Cele mai bune articole și pagini
august 2012 L M M J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Daily Archives: august 21, 2012
Articulare timpurie
De-a lungul primelor trei luni, copiii produc plansete care exprima foame, discomfort, si cateodata durere. La 3 luni, la primul zambet social, ei incep sa faca mici sunete incantatoare pe care le numim gangureala. La sase luni sugarul produce vocalizari … Citește în continuare
Publicat în Uncategorized
Etichetat articulare, copii, copii surzi, copilaria mica, copilarie, deficit de auz, gangureala, psihologia copilului, psihologie, terapie, timpuriu
Lasă un comentariu
Ce facem cu eticheta?
„Ceea ce crede un profesor despre felul de a fi al elevilor lui va avea un efect foarte important în comportamentul său faţă de ei”. (Gheorghe Albu, „În căutarea unei educaţii autentice, Polirom, anul 2002, pagina 45) Mulţi cred că … Citește în continuare
Tipuri de dependenta şi influenta lor asupra personalităţii
In 1957, Organizatia Mondiala a Sanatatii (World Health Organization), a definit si integrat dependenta si obisnuinta(habituation) ca si componente ale abuzului de droguri. Diferenta dintre aceste doua categorii este destul de mare, desi usor de confundat: -dependenta e starea de … Citește în continuare
Eu ca Profesor
Dicţionarul explicativ al limbii române defineşte cuvântul „profesor” în felul următor: „persoană calificată într-un anumit domeniu şi care predă un obiect de învăţământ, o ştiinţă sau o artă”, iar „elevul” este: „tânăr care învaţă într-o şcoală sau care este instruit de … Citește în continuare
Publicat în Uncategorized
Etichetat ce inseamna sa fi profesor, consiliere scolara, consiliere vocationala, elev, eu ca profesor, experienta de profesor, procesul de invatare, profesor, psihologia copilului, psihologia educatiei, psihologia invatarii, psihologia relatiilor, relatia profesor-elev, relatie
Lasă un comentariu
Relatia profesor – elev
Fiind un act ce ţine de sfera relaţiilor interpersonale, actul educativ , eficienţa sa , se decide pe terenul raporturilor concrete zilnice, dintre profesor şi elev . În problema relaţiei profesor-elev, din propria mea experienţă despre care am vorbit în … Citește în continuare
Publicat în Uncategorized
Etichetat elev, profesor, psiholog, psiholog scolar, psihoterapie, relatie, teoria etichetarii
Un comentariu